|
ЗАТВЕРДЖЕНО Педагогічною радою гімназії Протокол № 12 від 31.08.2021 року ______________ПІ |
ПЛАН РОБОТИ
Закладу загальної середньої освіти «Березновільська гімназія» Любешівської селищної ради
НА 2021-2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Надано чинності та введено в дію
Наказ № від року
«Про організований початок нового 2021-2022 навчального року»
СТРУКТУРА ПЛАНУ
І. Вступ
1.1. Презентаційна карта навчального закладу
1.2. Самоаналіз роботи закладу за 2020-2021 навчальний рік (окремо)
1.3. Основна методико-педагогічна проблема та пріоритетні завдання роботи школи на 2021-2022 навчальний рік
ІІ. Управління системою розвитку закладу
2.1. Організаційні заходи щодо реалізації Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту»
2.2.Створення оптимальних умов щодо початку навчального року
2.3. Зміст і координація органів самоуправління: Робота педагогічної ради
2.4. Наради при директорові
2.5. Заходи щодо збереження і зміцнення здоров’я та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу
2.6. Матеріально-технічне, фінансове забезпечення діяльності закладу.
ІІІ. Організація освітнього процесу
3.1. Формування учнівського колективу і самоврядування.
3.2. Інтелектуальний розвиток школярів.
3.3. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави. Заходи з виховання учнів на патріотичних традиціях та народних звичаях українського народу. Громадянське виховання.
3.4. Охорона дитинства та соціальний захист школярів.
3.5. Ціннісне ставлення до сім’ї, до родини, до людей. Морально-правове виховання.
3.6. Бережливе ставлення до книги та робота по збереженню підручників.
3.7. Збереження здоров’я та життя учнів, попередження дитячого травматизму.
3.8. Співпраця з батьками учнів, громадськими організаціями.
3.9. Школа в умовах реформування освіти.
БЛОК № 4 УПРАВЛІННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЮ РОБОТОЮ.
4.1.СИСТЕМА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В МІЖКУРСОВИЙ ПЕРІОД
4.2.ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ
4.3. ЗАХОДИ З АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
4.4. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ
№ 5. ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНИЙ МОНІТОРИНГ.
5.1. МОНІТОРИНГ ЗА СТВОРЕННЯМ УМОВ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
5.2. МОНІТОРИНГ ЗА СТАНОМ ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ.
5.3.Моніторинг ведення документації
5.4. Моніторинг за виконанням положень основних документів про школу та власних рішень.
5.5. ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНИЙ МОНІТОРИНГ ТА УПРАВЛІННЯ ГІМНАЗІЄЮ..
ПРЕЗЕНТАЦІЙНА КАРТА ЗАКЛАДУ
ЗЗСО «Березновільська гімназія»
Сучасна освіта розглядається в усьому світі як важливий чинник становлення й розвитку особистості, як невід'ємна частина соціокультурного середовища, в якому живе людина
Для того, щоб стати повноцінним членом суспільства, їй необхідно, з одного боку, засвоїти його цінності, а з іншого - активно створювати для себе потрібні умови для входження в суспільство відповідно до своїх індивідуальних особливостей, світоглядних цінностей та особистої спрямованості.
Як прогнозують учені, ХХІ століття буде століттям розвинених інформаційних технологій, глобальної комп'ютеризації виробництва. Життя вимагає інтелектуально розвиненої особистості і разом із цим толерантної, відкритої до демократичного спілкування й розвитку в національному та міжнародному вимірі. Провідна роль у формуванні такої особистості належить освіті.
Світовими тенденціями сучасного етапу розвитку загальної середньої освіти є такі:
урахування інтересів і потреб окремого учня та суспільства в цілому;
максимальний розвиток здібностей дитини, незалежно від соціально-економічного та суспільного статусу її сім'ї, статі, національності, віросповідання;
виховання громадянина, формування системи цінностей та відношень, які відповідають багатонаціональному суспільству;
особистісно зорієнтований освітній процес, котрий враховує й розвиває індивідуальні здібності учнів, формує загальнонавчальні вміння та навички;
адаптація молоді до умов життя суспільства;
відкритість освіти, доступність знань та інформації для широких верств населення.
З цих позицій освіта в сучасних наукових дослідженнях трактується як складний соціокультурний феномен, міра залучення особистості до культури, як засіб створення людиною власного образу, неповторної індивідуальності. Освіта - це моральний вигляд людини, який складається під впливом моральних і духовних цінностей, що є здобутком її культурного кола, а також процес виховання, самовиховання, шліфування, тобто процес формування вигляду людини.
Освіта є основою інтелектуального, духовного, фізичного і культурного розвитку особистості, її успішної соціалізації, економічного добробуту, запорукою розвитку суспільства, об’єднаного спільними цінностями і культурою, та держави.
Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу Українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору. [ЗУ «Про освіту» від 05.09.2017 р №2145-VIII].
КОНЦЕПЦІЯ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ
Визначити перспективи розвитку школи як закладу, що надає якісну сучасну освіту шляхом вільного творчого навчання відповідно до суспільних потреб, зумовлених розвитком української держави. Гуманізація й демократизація освітнього процесу, забезпечення наукового, розвиваючого характеру освіти, індивідуалізація та диференціація навчання, формування всебічно розвиненої особистості, підготовленої до активної діяльності в умовах інформаційного суспільства, співпраця і партнерство у взаєминах дітей, педагогів, батьків.
Основними напрямками і завданнями розвитку закладу є:
1.Формування багатомірного освітнього простору для дітей віком від 6 до 15 років, орієнтованого на індивідуальний розвиток особистості, через навчання і виховання.
2.Реалізація особистісно-орієнтованого підходу до розвитку, виховання і навчання дітей через відновлення змісту освіти та впровадження провідних освітніх технологій на всіх ступенях навчання.
3.Впровадження в процес навчання нових інноваційних технологій. Розвиток комп’ютерної грамотності учнів та педагогів школи.
4.Демократизація навчально-виховного процесу.
5.Гуманістична направленість педагогічного процесу, повага до особистості учнів.
6.Виховання позитивних мотивів навчальної діяльності, старанного та відповідального ставлення до навчання, готовності до практичного застосування знань, вмінь.
7.Виховання особистості через залучення до активної діяльності та всебічний зв’язок школи з життям.
8.Розвиток творчої ініціативи педагогів в пошуках нових форм і методів педагогічної діяльності.
9.Розвиток в учнів пізнавальних інтересів і здібностей, потреби глибокого і творчого оволодіння знаннями, навчання самостійного набуття знань, прагнення постійно знайомитися з найновішими досягненнями науки і техніки.
10.Прищеплення учням шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну.
11.Виховання учнів на основі загальнолюдських гуманістичних цінностей: ідеалів добра, правди, свободи, любові, дружби, справедливості, совісті, людської гідності.
12.Виховання в учнів патріотичних почуттів, формування національної самосвідомості, любові до рідної землі свого народу, готовності до праці в ім’я України.
13.Врахування вікових і індивідуальних особливостей учнів і вибір оптимальної системи способів навчання і виховання з врахуванням індивідуальних рис характеру кожної дитини.
14. Підготовка учнів до господарсько – трудової діяльності.
15. Гуманістичні відносини між суб’єктами педагогічного процесу.
16. Виховання в учнів свідомого відношення до всіх видів діяльності і людських відносин на основі самостійності та творчої активності вихованців.
17.Збереження та зміцнення морального та фізичного здоров’я вихованців.
Управлінський аспект
Мета: координація дій усіх учасників навчально – виховного процесу, створення умов для їх продуктивної творчої діяльності.
Основні завдання:
1.Управління якістю освіти на основі нових інноваційних технологій та освітнього моніторингу.
2. Забезпечення відповідної підготовки вчителів, здатних успішно втілювати в життя особистісно – зорієнтовану творчу педагогіку.
3. Виконання завдань розвитку, спрямованих на самореалізацію особистості.
4. Створення умов для продуктивної творчої діяльності вчителів.
Шляхи реалізації:
1.Впровадження в практику роботи гімназії інноваційних технологій.
2. Створення сприятливого мікроклімату серед учасників навчально – виховного процесу для успішного реалізації їх творчого потенціалу.
3. Забезпечення виконання замовлень педагогічних працівників щодо підвищення їх фахового рівня через заняття самоосвітою.
4. Підримка ініціативи кожного учасника навчально – виховного процесу в його самореалізації.
5. Розкриття творчого потенціалу учасників навчально – виховного процесу.
6. Стимулювання творчості учасників навчально – виховного процесу. Основні напрямки розвитку нової моделі школи
Методичний аспект
Мета: створення комфортних умов для професійного зростання та розкриття творчого потенціалу кожного педагогічного працівника
Основні завдання:
1. Створення атмосфери творчого пошуку оригінальних нестандартних рішень педагогічних проблем.
2. Формування в учителів готовності до впровадження сучасних інноваційних технологій.
3. Формування прагнення до оволодіння педагогікою співпраці та співтворчості на принципах особистісно орієнтованих методик навчання та виховання.
4. Спрямування діяльності учнів за допомогою професійного мудрого керівництва з боку педагогічного колективу.
Шляхи реалізації:
1.Постійний моніторинг рівня професійної компетентності вчителів.
2.Створення моделей методичної роботи з групами педагогів різного рівня професіоналізму.
3. Удосконалення особистого досвіду на основі кращих досягнень науки і практики викладання.
4. Участь у конкурсах педагогічної майстерності.
Виховний аспект
Мета: сприяння формуванню в учнів знань, умінь і навичок, необхідних для майбутнього успішного вибору професії; розвитку пізнавальної творчої активності особистості; розвиток природних здібностей, уяви і продуктивного мислення з гуманістичним світосприйняттям і почуттям відповідальності за долю України, її народу; виховання естетичних смаків; ведення здорового способу життя.
Основні завдання:
1. Формування в учнів основ наукового світогляду, пізнавальної активності і культури розумової праці, вироблення уміння самостійно здобувати знання, застосовувати їх у своїй практичній діяльності.
2. Виховання почуття любові до Батьківщини і свого народу як основи духовного розвитку особистості, шанобливе ставлення до історичних пам'яток.
3. Сприяти формуванню навичок самоврядування, соціальної активності і відповідальності в процесі практичної громадської діяльності, правової культури, вільного володіння державною мовою, засвоєння основ державного і кримінального права, активної протидії випадкам порушення законів.
4. Підготовка випускників закладу освіти до свідомого вибору професії і навчального закладу для продовження освіти.
5. Залучення учнів до активної екологічної діяльності, формування основ естетичної культури, гармонійний розвиток духовного, фізичного та психічного здоров'я.
6.Затвердження культури здорового способу життя.
Шляхи реалізації
1. Організація роботи шкільного самоврядування
2. Проведення предметних тижнів, місячників тощо.
Наш заклад:
- школа творчості для вчителів;
- школа радості для дітей;
- школа спокою для батьків.
- лідерство;
- професіоналізм;
- інноваційність;
- працездатність;
- творчість;
- закоханість у справу;
- партнерство;
- духовність і культура
- дитиноцентризм
- прозорість і відкритість.
Діяльність закладу базується на принципах гуманізму, демократизму, незалежності від політичних громадських і релігійних організацій та об’єднань, взаємозв’язку розумового, морального, фізичного й естетичного виховання, органічного поєднання загальнолюдських духовних цінностей із національною історією і культурою, науковості та передбачає:
- самостійність закладу у вирішення основних питань змісту її діяльності, розвитку різноманітних форм співпраці й партнерства, установлення довіри між учасниками педагогічної діяльності;
- науковість та ефективність освітнього процесу на основі сучасних педагогічних досягнень;
- демократизм і гуманізм освітнього процесу;
- збереження, передача, відновлення й розвиток української національної культури та культури світу засобами освіти;
- раціональність та доцільність вибору форм і засобів освіти й виховання для задоволення духовних запитів дитини, її пізнавальних та інтелектуальних можливостей, інтересів;
- забезпечення фізичного розвитку дитини, збереження її життя і здоров’я;
- творчий пошук резервів і джерел вдосконалення роботи закладу
- взаємодію учнів, учителів, батьків;
- дотримання норм академічної доброчесності усіма учасниками освітнього процесу.
СТРУКТУРА ЗАКЛАДУ
станом на 04.09.2021
|
Дитяча вікова |
Кадрова |
||
|
35 учнів (9 класів) |
15 педагогічних працівників |
Непедагогічні працівники |
|
|
І ступінь |
ІІ ступінь |
старших вчителів – 2 Відмінники освіти – 1 вчителів вищої категорії – 4 вчителів І категорії – 7 вчителів ІІ категорії –1 бакалаврів-3
|
технічний персонал – 1 |
|
12 учнів (1 клас) |
23 учнів (3 класи) |
||
У закладі створені умови для професійного зростання педагогів. Педагогічні працівники підвищують свою професійну майстерність при обласному інституті післядипломної педагогічної освіти, проводять та відвідують різні тренінги, педпрактики.
Проходять онлайн навчання, курси на сайтах Prometheus, Всеосвіта, На урок і т.п. .
Атестація педагогічних працівників здійснюється згідно з вимогами Типового положення про атестацію та відповідно до перспективного плану проходження атестації вчителів.
ОРГАНИ САМОВРЯДУВАННЯ
Педагогічна рада ( Зімич Л.П.)
Профспілковий комітет (Остимчук О.О.)
Учнівський парламент ( Остимчук Олександр)
Батьківська громада ( Любчик Л.І.)
САМОАНАЛІЗ РОБОТИ ШКОЛИ ЗА 2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Підбито підсумки роботи колективу школи протягом 2020-2021 навчального року. Рік напруженої роботи, творчих здобутків, організація та реалізація освітнього процесу в умовах виклику всесвітньої пандемії COVID-19. Масштабність і новизна історичних викликів ХХІ століття обумовлюють необхідність прогнозування інноваційного розвитку середньої освіти, забезпечення кардинальних змін у змістових, технологічних, управлінських домінантах, спрямованих на виховання конкурентно спроможної, соціально мобільної особистості. Важливо перейти від школи, яка дає дітям знання у звичайних умовах, до школи, яка вчить здобувати знання та набувати ключових компетентностей в умовах дистанційного навчання.
У 2020-2021 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики в галузі освіти, створення безпечного освітнього середовища, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання і виховання здобувачів освіти, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей дітей і підлітків.
Керівництво, підвищення якості та ефективності внутрішньошкільного управління забезпечувалося документами планування роботи: перспективним, річним, навчальним планами.
Метою діяльності є розвиток закладу, що орієнтований на модель випускника, характерними рисами якого є гармонійно розвинений, національно свідомий, високоосвічений, життєво компетентний громадянин, здатний до саморозвитку та самовдосконалення; створення позитивного іміджу закладу у громаді.
МЕДИЧНИЙ СУПРОВІД ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Медичне обслуговування учнів та працівників школи організовано відповідно до нормативно-правової бази:
-Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01;
- Наказ № 518,674 від 20.07.2009 р «Про забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах»
Щорічно згідно графіка на базі школи діти проходять медичне обстеження вузькими спеціалістами.
Відповідно до результатів медичного огляду учнів, у школі формуються медичні групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік.
Працівники школи щорічно проходять поглиблений медичний огляд за графіком медичної установи (Постановою Кабінету Міністрів України від 22.04.2020р.№291 «Про внесення змін до деяких актів Кабінету Міністрів України» дозволено залучати працівників до роботи без проходження медичного огляду .
ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ РОБОТИ ШКОЛИ
«Розвиток ключових компетентостей здобувачів освіти,підвищення рівня їх соціалізації та адаптації до життя в громадянському суспільстві шляхом удосконалення навчально-виховного процесу на інноваційній основі»».
БЛОК №2 УПРАВЛІННЯ СИСТЕМОЮ РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ.
2.1. Організаційні заходи щодо реалізації Закону “ Про освіту”, «Про повну загальну середню освіту».
|
№ з/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальні |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1. |
Вивчення нормативних документів Міністерства освіти і науки України, управління освіти Любешівської селищної ради. |
серпень, впродовж року |
педрада, інструктивно-методичні наради |
директор |
|
2. |
Регламентація (відповідно до нормативних документів) режиму роботи школи, структури навчального року, навчальних планів та їх затвердження. |
серпень |
педрада, наказ |
директор |
|
3. |
Забезпечення організованого початку та закінчення навчального року, семестрів. |
серпень, січень, травень |
накази |
директор |
|
4. |
Підготовка та проведення педагогічно доцільної комплектації учнів: - аналіз охоплення навчанням дітей віком до 15 років у мікрорайоні школи; - облік відомостей про подальше навчання та працевлаштування випускників 9 кл. - формування фактичної мережі на 2021-2022 н.р. та планової мережі на 2022-2023 н.р. - відбір дітей для занять з фізкультури; |
до 10.09
|
списки дітей
довідки про навчання наказ
|
Кл.кер.
|
|
5. |
Укладання та затвердження: - єдиного мовного та орфографічного режиму; - вимог щодо ведення шкільної документації, подавання звітів; - структури навчального року; - режиму роботи школи; - навчального плану (варіативної частини); - розкладу уроків у 1х-4х класах; - розкладу уроків у 5х-9х класах; ; - розкладу індивідуальних занять з учнями 2х-4х класів; - розкладу індивідуальних занять з учнями 5х-6х класів;
- календарних планів за предметами на І і ІІ семестри; - календарних планів |
до 01.09
до 01.09
до 01.09
до 01.09 01.09
01.09
|
педрада педрада педрада, наказ педрада, наказ педрада
|
|
|
6. |
Кадрове забезпечення діяльності школи: - здійснення комплектації школи кадрами на новий навчальний рік; - забезпечення нормативності під час ведення документації з кадрових питань; - проведення педагогічно доцільної розстановки педагогічних кадрів - розподіл тижневого навантаження вчителів (тарифікація); внесення необхідних змін до тижневого навантаження на ІІ семестр; - |
до 01.09
впродовж року до 05.01 |
накази особові справи, трудові книжки накази педрада, накази |
директор
|
|
7. |
Забезпечити учнів необхідними підручниками. |
вересень |
нарада при директорові |
|
|
8. |
Здійснення загального та тематичного моніторингу за навчально-виховним процесом. |
впродовж року |
директор |
|
|
9. |
Організувати чергування вчителів та учнів школи. |
вересень |
графік |
|
|
10. |
Проводити прибирання пришкільної території відповідно до закріплених за класами ділянок |
кожного місяця при сприятливих погодних умовах |
підбиття підсумків |
|
|
11. |
Організація роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності. |
вересень |
Наказ, плани, документ ація |
|
|
12. |
Проведення індивідуальних та групових інструктажів із педагогами, працівниками допоміжного й технічного персоналу, учнями з питань техніки безпеки й правил внутрішнього розпорядку. |
вересень |
журнали проведення інструктажів |
директор, |
|
13. |
Підготувати матеріали і завдання для діагностики готовності до навчання майбутніх першокласників. |
березень |
нарада при директорі |
|
|
14. |
Організовувати профорієнтаційні зустрічі та бесіди для випускників 9 кл. |
протягом року |
аналіз |
|
|
15. |
Провести діагностику адаптації учнів 1-х та 5-х класів до навчання в школі. |
Листопад-грудень |
нарада при директорові |
|
|
16. |
Подати статистичний звіт (форма № 77-РВК) про кількість дітей і підлітків шкільного віку, інформацію про охоплення дітей і підлітків шкільного віку навчанням, про облік за роками народження, про облік навчання дітей і підлітків шкільного віку |
До 05.09 |
Статистичний звіт, інформація |
2.2.Створення оптимальних умов щодо початку навчального року
|
№ з/п |
Зміст |
Термін виконання (вихід) |
Відповідальний |
Відмітка про виконання, № справи |
|
1 |
Укомплектувати гімназію педагогічними кадрами |
До 31.08 |
Директор |
Інформація |
|
2 |
Скласти тарифікацію вчителів на 2021/2022 н.р. |
До 31.08 |
Директор |
|
|
3 |
Організувати медичний огляд учнів |
До 31.08 |
Наказ
|
|
|
4 |
Провести: серпневу педраду; інструктивну нараду з питань ведення шкільної документації, організованого початку навчального року |
31.09 |
Директор |
Протокол
|
|
5 |
Затвердити, схвалити, погодити:
|
До 1.09 |
Директор, |
Документація, плани роботи |
|
6 |
Оформити класні журнали, журнали додаткових занять, факультативів, індивідуального навчання. |
До 05.09 |
Інформація |
|
|
7 |
Провести перевірку стану та готовності матеріально-технічної бази кабінетів та гімназії в цілому до нового навчального року. Оформити акти та іншу документацію про готовність гімназії до початку навчального року. Провести заходи з охорони праці на початок навчального року (у т. ч. інструктажі зі здобувачами освіти та вчителями) |
25.08 |
Акти перевірок, інформація |
|
|
8 |
Забезпечити здобувачів освіти підручниками, учителів навчальними програмами, посібниками, методичною літературою |
До 01.09
|
Зав. бібліотекою
|
Інформація |
|
9 |
Скласти плани роботи класних керівників на осінні, зимові та весняні канікули |
Жовтень, грудень, березень |
Плани |
|
|
10 |
|
Протягом навчального року |
Директор |
Інформація |
|
11 |
Забезпечити соціальний захист здобувачів освіти |
Протягом навчального року |
Кл.керівн. |
Інформація |
2.3. ЗМІСТ І КООРДИНАЦІЯ ОРГАНІВ САМОУПРАВЛІННЯ.
РОБОТА ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ.
|
№ з/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальні |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1. |
ПЕДРАДА № 1.Вибори секретаря педради 2.Про підсумки діяльності школи у 2020-2021 навчальному році та основні завдання на 2021-2022 навчальний рік 3.Про структуру навчального року, режим роботи та правила внутрішнього розпорядку 4.Про Тимчасовий порядок організації освітнього процесу в школі в умовах пандемії . 5.Про Освітню програму школи на 2021-2022 навчальний рік 6.Про професійний розвиток педагогів в умовах дистанційного навчання та результати підвищення кваліфікації. |
серпень |
Протокол педради |
|
|
ПЕДРАДА № 1.Виконання рішень попередньої педради. 2. Результати моніторингу самоаналізу роботи закладу |
жовтень |
Протокол педради |
||
|
2. |
ПЕДРАДА № 1. Виконання рішень попередньої педради. 2. Шляхи вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу |
листопад |
Протокол педради |
|
|
3. |
ПЕДРАДА № 1.Виконання рішень попередньої педради. 2 Результати моніторингу забезпечення якості освіти з зарубіжної літератури,англійської мови |
грудень |
протокол педради |
|
|
4. |
ПЕДРАДА № 1.Виконання рішень попередньої педради. 2.Опрацювання нормативних документів про порядок закінчення навчального року. Затвердження предметів для складання ДПА у 9-х класах. |
березень |
протокол педради |
|
|
5. |
ПЕДРАДА № 1. Про перевід учнів 1-4-х класів та нагородження їх Похвальними листами. . |
травень |
протокол педради |
|
|
6. |
ПЕДРАДА № 1.Про перевід учнів 5-8-х і нагородження їх Похвальними листами. |
червень |
протокол |
|
|
7. |
ПЕДРАДА № 1. Випуск учнів 9-х класів. |
червень |
протокол педради |
2.4.НАРАДИ ПРИ ДИРЕКТОРОВІ
|
з/п |
№ прот. |
Зміст заходів |
Дата |
Відповідальні |
|
1. |
|
серпень |
|
|
|
2. |
|
. |
вересень |
|
|
3. |
|
жовтень |
|
|
|
4. |
|
|
листопад |
|
|
5. |
|
грудень |
|
|
|
6. |
Система роботи класних керівників і вчителів-предметників з класними журналами. Виконання річного плану роботи школи за І семестр Аналіз звернень громадян Про стан вивчення систем роботи педагогічних працівників, що атестуються у 2022 році. |
січень |
||
|
7. |
Адміністративно-громадський контроль за охороною праці в школі Якість заміни уроків вчителями школи
|
лютий |
|
|
|
8. |
Підготовка матеріалів і завдань для діагностики готовності до навчання майбутніх першокласників. Дотримання режиму роботи школи |
березень |
|
|
|
9. |
|
Про хід підготовки до проведення ДПА
|
квітень |
|
|
10. |
Про результати атестації педпрацівників школи Стан збереження матеріально-технічної бази школи Результативність роботи з обдарованими дітьми, її вплив на освітній процес |
травень |
|
|
|
11. |
Про виконання навчальних планів та програм Про результати оформлення шкільної документації за рік. Розгляд попереднього плану роботи школи на новий навчальний рік Про ефективність курсової підготовки вчителів у І півріччі 2022 року |
червень |
|
2.5. ЗАХОДИ ЩОДО ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.
|
№ п-п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальні |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1. |
Організація гарячого харчування дітей у шкільній їдальні. |
вересень |
нарада при директорі |
|
|
2. |
Забезпечення дотримання санітарно-гігієнічних норм, правил протипожежної безпеки, охорони праці та безпеки життєдіяльності в організації роботи школи: - затвердження актів-дозволів на їхню роботу; - проведення інструктажів із правил техніки безпеки для працівників школи; - проведення інструктажів із правил техніки безпеки для учнів; - організація чергування по школі вчителів; - організація чергування по школі учнів (класів); - - закріплення за класними колективами ділянок шкільного подвір’я для підтримання чистоти та порядку на території школи; - проведення оглядів санітарного стану шкільних приміщень; - вивчати стан температурного режиму в школі. |
серпень, вересень вересень протягом року |
Акти Інструкції |
|
|
3. |
Робота з профілактики харчових отруєнь |
протягом року |
аналіз |
|
|
4. |
Контролювати якість харчування учнів. |
протягом року |
аналіз |
|
|
5. |
Провести бесіди з профілактики нещасних випадків під час канікул. |
Жовтень-травень |
Класні журнали, журнали інструктажів |
Класні керівники |
|
6. |
Проведення дня здоров’я в школі. |
жовтень |
наказ |
|
|
7. |
Укладання графіка щорічних відпусток працівників школи, його затвердження. |
січень |
графік |
|
2.6. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ, ФІНАНСОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ.
|
№ п/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальні |
|
1. |
Тарифікація вчителів. |
вересень |
наказ |
|
|
2. |
Організація інвентаризації матеріальних цінностей. |
жовтень-листопад |
наказ |
|
|
3. |
Розробити комплекс заходів з підготовки школи до зимових умов. |
вересень-жовтень |
наказ |
|
|
4. |
Аналіз використання енергоносіїв та бюджетних коштів. |
січень |
аналіз |
дирекція |
|
5. |
Заміна старих учнівських меблів |
вересень, серпень |
аналіз |
БЛОК №3 ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
3.1.ФОРМУВАННЯ УЧНІВСЬКОГО КОЛЕКТИВУ І САМОВРЯДУВАННЯ.
|
№ з/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. |
Провести вибори класних і шкільного активів. Обрати органи учнівського самоврядування школи. |
вересень |
протокол |
класні керівники, |
|
2. |
Організувати чергування вчителів у школі. |
вересень |
графік |
|
|
3. |
Зібрати інформацію про зайнятість учнів у позаурочний час. |
вересень жовтень |
звіт |
класні керівники |
|
4. |
Загальношкільні заходи: - cвято ”Нас кличе дзвоник до шкільної ниви» -Урочистості до Дня працівників освіти «З Днем учителя, освітяни!» -Святий Миколай,до нас завітай! Новорічні свята. - Свято Останнього дзвоника «Школо, прощавай!» |
Вересень жовтень грудень червень |
Сценарій
Сценарій
сценарій |
|
3.2.ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ШКОЛЯРІВ
|
|
|
№ з/ |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. |
З метою розвитку в учнів інтересу до знань, провести : - предметні олімпіади - предметні тижні (згідно окремих планів) - дні предмета |
жовтень-листопад згідно графіку |
наказ |
|
3.3. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ. ЗАХОДИ З ВИХОВАННЯ УЧНІВ НА ПАТРІОТИЧНИХ ТРАДИЦІЯХ ТА НАРОДНИХ ЗВИЧАЯХ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ. ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ.
|
|
|
№ п/ |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. |
Розробити план заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді |
жовтень |
план |
класні керівники
|
|
2. |
З метою дослідження та вивчення рідного краю, його історії, природи та мистецтва, провести: екскурсії та подорожі по рідному краю, його визначних місцях. |
впродовж року впродовж року березень |
наказ спостереження |
|
|
3. |
Знайомити учнів з історією народних свят і обрядів. Провести: - «Андріївські вечорниці» - «Світле Христове Воскресіння» – конкурс віншувань, колядок та щедрівок
– великодні ігри та забави -он-лайн виставка фоторобіт «Великодній кошик моєї родини» |
грудень квітень квітень |
сценарій спостереження |
вчителі укр. мови і кл.керівники, бібліотекар |
|
4. |
Провести Шевченківські дні (згідно окремого плану) |
березень |
наказ |
вчителі укр. мови і літ. |
3.4. ОХОРОНА ДИТИНСТВА ТА СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ ШКОЛЯРІВ
|
№ п/п |
Зміст заходу |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. Законодавче забезпечення прав і соціальних гарантій розвитку |
||||
|
1. |
Опрацювати вимоги законодавчих та нормативних документів з питань охорони дитинства. |
вересень |
аналіз |
|
|
2. |
Ознайомити учнів з міжнародним правовим актом «Конвенція ООН про права дитини» |
жовтень - листопад |
класні керівники |
|
3.5. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ. ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ. ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ
|
№ п/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. |
З метою фізичного загартування здоров’я учнів проводити роз’яснювальну роботу про роль фізичної культури та спорту в житті людини. |
постійно |
аналіз |
педколектив |
|
2. |
Ознайомити педагогічних працівників про виконання обов’язку щодо захисту дітей від будь-яких форм фізичного та психічного насильства |
лютий |
протокол |
директор |
|
3. |
Забезпечити проведення інформаційно-освітньої роботи, спрямованої на профілактику коронавірусу COVID- 19: перегляд відеороликів (он-лайн) «Актуальні дані по COVID- 19», «Що потрібно знати про коронавірус?», «Про коронавірус», «Як захиститись від коронавірусу?» |
впродовж року |
класні керівники, |
|
|
4. |
Проводити інформаційно-роз’яснювальну роботу з батьківською громадськістю щодо виховання в сім’ї мотивації здорового способу життя |
впродовж року |
класні керівники, |
|
|
5. |
Проводити виховні, етичні бесіди щодо формування здорового способу життя |
впродовж року |
інформація |
класні кер., вчитель фіз.культури |
|
6. |
Підвищувати роль і якість уроків фізвиховання, контролювати відвідування їх учнями. |
впродовж року |
книга контролю |
Вчитель фізкультури , |
|
7. |
Організувати заходи до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом |
листопад-грудень |
план |
Кл.керівники |
3.6. ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СІМ‘Ї, ДО РОДИНИ, ДО ЛЮДЕЙ. МОРАЛЬНО – ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ
|
№ з/п |
Зміст заходу |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. |
Проводити рейди “Урок” |
щомісяця |
аналіз |
класні керівники |
|
2. |
Для правової освіти використовувати різні форми і методи: - класні години, індивідуальні бесіди, круглі столи, зустрічі з працівниками правоохоронних органів. |
впродовж рок |
нарада кл. кер-ів |
класні керівники |
|
3. |
Проводити обговорення телепередач, статей на правову тематику. |
постійно |
аналіз |
Кл.кер. |
|
4. |
Провести класні години з метою виховання загальнолюдських моральних цінностей |
впродовж року |
аналіз |
Кл.кер. |
|
5. |
Співпраця школи з службою у справах дітей та відділом ювенальної поліції |
впродовж року |
інформація |
|
3.7. БЕРЕЖЛИВЕ СТАВЛЕННЯ ДО КНИГИ ТА РОБОТА ПО ЗБЕРЕЖЕННЮ ПІДРУЧНИКІВ.
|
№ |
Зміст заходу |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. |
Організувати роботу “книжкової лікарні”, проводити рейди стану збереження підручників. |
впродовж року |
інформація |
бібліотекар |
|
2. |
Організувати місячник «Шкільна бібліотека»(за окремим планом) |
жовтень |
заходи |
бібліотекар |
|
3. |
Проводити класні години, бесіди про книги, бібліотеку |
впродовж року |
спостереження |
класні керівники |
|
4. |
Бібліотечний урок-екскурсія для учнів 1кл. “Бібліотечний вернісаж”. |
жовтень |
спостереження |
Класовод 1 кл. |
|
5. |
Оформлення тематичних поличок, кутків, виставок книг. |
впродовж року |
аналіз |
бібліотекар |
3.8. ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ’Я ТА ЖИТТЯ УЧНІВ, ПОПЕРЕДЖЕННЯ
ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ.
|
|
|
№ з/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма контролю |
Відповідальний |
|
1. |
Провести місячник “Правила дорожнього руху – закон вулиць і доріг”. |
2 рази в рік |
сценарій |
Кл.кер. |
|
2. |
Провести єдині уроки з правил дорожнього руху в 1-9 класах |
вересень квітень |
конспект |
класні керівники |
|
3. |
Оформити куток безпеки руху з правил дорожнього руху |
квітень |
аналіз |
класні керівники |
|
4. |
Проводити бесіди з безпеки життєдіяльності учнів |
згідно плану |
журнал |
класні керівники |
|
5. |
Проводити інструктажі з працівниками школи з техніки безпеки, санітарії, гігієни. |
постійно |
журнали інструктажів |
|
|
6. |
Інформувати батьків про факти травмування дітей, причини виникнення пожеж, ДТП |
постійно |
батьківські збори |
класні керівники |
3.9. СПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ УЧНІВ, ГРОМАДСЬКИМИ
ОРГАНІЗАЦІЯМИ.
|
№ п/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальні |
|
1. |
Вивчення особливостей соціального середовища учнів: вивчення соціально-професійного складу батьків, умов родинного виховання школярів; визначення змісту та форм взаємодії школи з батьками учнів, позашкільними та громадськими організаціями й закладами. |
вересень-жовтень
вересень
|
класні журнали
інформація
|
класні керівники |
|
2. |
Залучення батьків до співпраці сім’ї та школи у реалізації освітнього процесу, аналізування й оцінювання результативності педагогічного процесу: проведення класних батьківських зборів; ; анкетування батьків щодо оцінки діяльності школи з виховання та навчання дітей і пропозицій з удосконалення НВП. Звіт дирекції школи про роботу за навчальний рік |
впродовж року травень |
директор, кл. керівники директор |
БЛОК № 4 УПРАВЛІННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЮ РОБОТОЮ.
4.1.СИСТЕМА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В МІЖКУРСОВИЙ ПЕРІОД.
|
№ п/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальні |
|
1. |
Провести у визначені терміни атестацію педагогічних працівників школи (за окремим планом). |
згідно плану |
наказ |
|
|
2. |
Надавати допомогу вчителям, які проходять атестацію, у проведенні творчих звітів з демонстрацією результатів їхньої роботи. |
протягом року |
звіти |
директор |
|
3. |
Продовжувати проведення в школі методичних предметних тематичних тижнів та днів предметів, що передбачають демонстрацію найкращого досвіду роботи вчителів щодо підвищення ефективності уроків, позакласних заходів |
|
методичні тижні |
|
|
4. |
Встановити єдиний щотижневий день роботи з педагогічними кадрами, проводити методично-оперативні наради. Проводити співбесіди з учителями з питань удосконалення стилю, форм та методів роботи. |
щовівторка |
нарада |
директор |
|
5. |
Підвищення кваліфікації педагогів поза школою: - складання плану курсової підготовки педагогічних працівників на 2021-2022 н. рік; - забезпечення своєчасної курсової підготовки педагогічних працівників, керівників школи в обласному ІППО; - забезпечення участі педагогів у роботі міських методичних об’єднань, у семінарах, конференціях, організованих відділом освіти та обласними методичними службами. |
Грудень
Жовтень
протягом року протягом року |
Наказ
План
план, наказ накази |
|
|
6. |
Ознайомлювати вчителів школи з нормативними документами Міністерства освіти і науки України. |
протягом року |
бесіди |
|
|
7. |
Провести тижні предметів: Іноземної мови; Початкової освіти; Фізичної культури; Безпеки життєдіяльності; Правовий тиждень; Математики; |
листопад листопад грудень березень травень грудень лютий |
Накази |
|
|
8. |
Провести дні предметів: Інформатики; Основ здоров'я; Німецької мови; Мистецтва; Історії. |
жовтень листопад грудень січень квітень |
Звіти |
|
|
9. |
Провести підсумки методичної роботи в школі за 2021-2022 н.р. |
червень |
наказ |
|
|
10. |
Продовжувати практику взаємовідвідування уроків вчителями. |
протягом року |
методоб’єднання |
4.2.ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ
|
№ п/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальні |
|
1. |
Скласти план-графік курсової підготовки педагогічних працівників при ОІППО на 2022 рік |
жовтень |
план |
|
|
2. |
Заслухати питання ефективність курсової підготовки. |
червень |
Нарада при директорові |
|
|
3. |
Поновити стенд “Курсова підготовка”. |
жовтень |
стенд |
|
|
4. |
Вести журнал проходження вчителями курсової підготовки. |
відповідно до плану курсової підготовки |
журнал |
|
|
5. |
Аналіз ефективності курсової підготовки. |
грудень |
наказ |
4.3. ЗАХОДИ З АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
|
№ з/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальні |
|
1. |
Скласти перспективний план атестації педагогічних працівників. |
вересень |
план |
|
|
2. |
Створити атестаційну комісію, включити в її склад членів профспілкового комітету та спеціалістів управління освіти, видати наказ по школі про її призначення. |
вересень |
наказ |
|
|
3. |
Ознайомлення педагогічного колективу із нормативними документами з атестації педагогічних працівників та зі списком вчителів, що включені адміністрацією до атестації наступного року. |
жовтень |
списки |
|
|
4. |
Перевіряти терміни проходження педпрацівниками курсової перепідготовки |
жовтень |
посвідчення працівників |
|
|
5. |
Прийняття заяв педагогічних працівників про відмову від атестації або включення до позачергової атестації. |
жовтень |
заява |
|
|
6. |
Затвердження графіка проведення атестації, доведення його до відома тих, що атестуються, під розпис, видання наказу про атестацію педагогічних працівників. |
жовтень |
наказ |
Комісія, директор |
|
7. |
Оформити та подати до атестаційної комісії ІІ рівня банк даних про педпрацівників, що атестуються у 2022 р. |
жовтень |
банк даних |
|
|
8. |
Оновити матеріали у шкільному куточку атестації педагогічних працівників. |
листопад |
стенд |
|
|
9. |
Вивчення системи роботи вчителів, що атестуються |
жовтень-березень |
звіти |
директор |
|
10. |
Підготовлення необхідних форм документів для проведення атестації педагогічних працівників (бланки атестаційних листків установленого зразка, бюлетенів для таємного голосування) |
лютий |
бланки, бюлетені |
працівники, що атестуються |
|
11. |
Оформлення атестаційних матеріалів. |
лютий |
виставка |
|
|
12. |
Скласти графіки проведення відкритих уроків та позакласних заходів. |
жовтень |
графік |
|
|
13. |
Планування виступів учителів, які атестуються, з творчими звітами. |
жовтень |
звіти |
директор |
|
14. |
Анкетування учнів, батьків, педагогічного колективу з метою визначення рейтингу вчителів, які проходять атестацію. |
Січень-лютий |
аналіз |
директор |
|
15. |
Проведення діагностичних опитувань учителів, які атестуються |
лютий |
аналіз |
|
|
16. |
Проводити засідання шкільної атестаційної комісії. |
згідно графіка |
протоколи |
атестаційна комісія |
|
17. |
Складання характеристик та оформлення атестаційних листів |
Лютий-березень |
атестаційні листи |
атестаційна комісія |
|
18. |
Ознайомлення тих, хто ате-стується, з характеристиками в атестаційному листі та результатами атестації |
березень |
атестаційні листи |
|
|
19. |
Видати наказ по школі “Про результати атестації у 2022 р.”. |
березень |
наказ |
|
|
20. |
Подання атестаційних матеріалів на встановлення та підтвердження вищої категорії, педагогічних звань та нагород. |
березень |
атестаційний листи |
|
|
21. |
Написати наказ “Про результати атестації на вищу категорію та педагогічні звання”. |
квітень |
наказ |
|
|
22. |
Оформлення особових справ учителів, які атестувалися, відповідно до рішення атестаційної комісії |
травень |
особові справи |
|
|
23. |
Ознайомлення вчителів, які атестуються, з наказом про атестацію (під розпис) |
До 01.10 |
Директор |
|
|
24. |
Творчі звіти вчителів, які атестуються |
Лютий |
Атестаційна комісія |
4.4. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ
|
№ п/п |
Зміст заходів |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальні |
|
1.
2.
3. |
Удосконалити систему вивчення дітей з високим рівнем розвитку здібностей. Поповнити шкільний банк „Обдарованість” даними про обдарованих дітей, учасників предметних олімпіад. Провести діагностування обдарованих дітей. Продумати і удосконалити підготовку обдарованих дітей до участі в олімпіадах і конкурсах. |
вересень вересень жовтень-листопад |
пакет методик банк даних |
кл.керівники |
№ 5. ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНИЙ МОНІТОРИНГ.
5.1. КОНТРОЛЬ ЗА СТВОРЕННЯМ УМОВ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ
ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
|
№ з/п |
Аспекти роботи школи, винесені на контроль |
Термін контролю |
Форма узагальнення |
Відповідальний |
|
1. |
Якість проведення ремонтних та профілактичних робіт у школі. Готовність шкільних приміщень до експлуатації у новому навчальному році. |
серпень |
нарада при директорі |
|
|
2. |
Проведення педагогічно доцільної розстановки педагогічних кадрів, розподіл тижневого навантаження. |
серпень |
наказ |
|
|
3. |
Погодження та затвердження календарних планів за предметами, планування роботи факультативів, індивідуальних занять, планування виховної роботи класних керівників у відповідності з навчальними планами, програмами, методичними рекомендаціями. |
вересень, січень |
інструктивно-методична нарада |
|
|
4. |
Організація харчування дітей у шкільній їдальні. |
вересень, січень, березень |
нарада при директорі, наказ |
|
|
5. |
Стан роботи з охоплення навчанням дітей віком до 15 років у мікрорайоні школи, забезпечення умов для подальшого навчання випускників 9 кл. |
вересень, січень |
нарада при директорі, педрада, звіт |
|
|
6. |
Організація роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників НВП. |
вересень, травень |
нарада при директорі, наказ |
|
|
7. |
Стан роботи з виявлення та облікування учнів із різних категорій соціально незахищених сімей. |
вересень |
банк даних |
|
|
8. |
Організація методичної роботи з педагогічними працівниками школи. |
вересень, травень |
накази |
|
|
9. |
Організація роботи щодо підготовки та проведення атестації педагогічних працівників. |
жовтень |
нарада при директорі |
|
|
10. |
Підготовка приміщення школи до роботи в осінньо-зимовий період. |
жовтень |
нарада при директорі |
|
|
11. |
Дослідження процесу адаптації учнів 1-х та 5-х класів до нових умов навчання. |
листопад |
нарада при директорі |
|
|
12. |
Організація роботи з обдарованими дітьми; підготовка учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах із базових дисциплін. |
жовтень |
наказ |
|
|
13. |
Дотримання режиму роботи школи |
березень |
нарада при директорі |
|
|
14. |
Стан вивчення системи роботи педагогічних працівників, що атестуються у 2022 році. |
січень |
нарада при директорі |
|
|
15. |
Стан проведення факультативних та індивідуальних занять. |
грудень |
нарада при директорі |
|
|
16. |
Забезпечення належних умов для профілізації навчання. |
грудень |
інструктивно-методична нарада |
|
|
17. |
Проведення державної підсумкової атестації учнів 4-х, 9-х класів |
травень |
педрада, накази |
|
|
18. |
Стан роботи щодо оформлення документів випускників – свідоцтв. |
травень, червень |
наказ |
|
|
19. |
Стан матеріально-технічної бази школи, її збереження, зміцнення. |
травень |
нарада при директорі |
|
|
20. |
Контроль за якістю заміни уроків |
лютий |
нарада при директорі |
5.2. МОНІТОРИНГ ЗА СТАНОМ ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ
ПРЕДМЕТІВ І КУРСІВ.
|
№ з/п |
Зміст контролю |
Термін виконання |
Форми узагальнення |
Відповідальні |
|
1. |
Стан викладання інформатики. Відповідність рівня досягнень учнів вимогам програми. |
листопад-грудень |
педрада |
директор |
|
2. |
Стан викладання зарубіжної літератури та основ здоров’я. Відповідність рівня досягнень учнів вимогам програми. |
березень-травень |
педрада |
директор |
|
3. |
Забезпечення наступності в організації освітнього процесу між ДНЗ, школою І та ІІ ступеня. |
березень |
нарада при директорі |
|
|
4. |
Охорона праці та техніка безпеки на уроках фізкультури |
березень |
інструктивно-методична нарада |
|
|
5. |
Організація та здійснення тематичного обліку досягнень учнів з зарубіжної літератури. |
лютий |
інструктивно-методична нарада |
|
|
6. |
Контроль за веденням зошитів з математики, зошитів та словників з англійської мови. |
лютий |
наказ |
|
|
7. |
Виконання єдиних вимог до ведення зошитів для контрольних робіт, оформлення журналів з української мови та літератури |
квітень |
Наказ |
5.4 МОНІТОРИНГ ЗА СТАНОМ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
|
№ з/п |
Зміст контролю |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальний |
|
1. |
Діяльність педагогічного колективу щодо виховання в учнів національної самосвідомості, духовного збагачення особистості |
квітень |
педрада |
|
|
2. |
Робота методичного об’єднання класних керівників |
лютий |
інструктивно-методична нарада |
|
|
3. |
Організація проведення виховних годин та відкритих класних годин на 2021-2022 навчальний рік. |
протягом року |
графік |
|
|
4. |
Про стан відвідування учнями школи. |
жовтень березень |
накази |
|
|
5. |
Про хід підготовки до свята 1 вересня. |
серпень |
нарада при директорі |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з дітьми, схильними до правопорушень. |
листопад |
нарада при директорі |
|
|
7. |
Стан роботи ради профілактики правопорушень |
січень |
нарада при директорі |
|
|
8. |
Моніторинг рівня вихованості учнів |
травень |
інструктивно-методична нарада |
5.5 Моніторинг за веденням документації
А) Класні журнали
|
№ з/ п |
Зміст |
Термін виконання |
Форма узагальнення |
Відповідальний |
|
1 |
Культура оформлення журналу. Своєчасність оформлення. Наявність відомостей про учнів та їхніх батьків. Зайнятість учнів у факультативах. Листок здоров’я. . |
вересень |
оперативна нарада |
|
|
2 |
Система виставлення оцінок за письмові, контрольні та практичні роботи. Своєчасність і правильність оформлення записів у журналі про пройдений на уроці матеріал.
|
жовтень |
Книга ВК |
|
|
3 |
Зміст вимог програм за темами та фактичне відображення їх у журналі. Виконання практичної частини програм. Об’єктивність виставлення оцінок з предметів. Моніторинг відвідування занять.
|
листопад |
інструктивно- методична нарада |
|
|
4 |
Об’єктивність оцінки знань, зміст, характер, обсяг домашніх завдань та їх диференціація.
|
грудень |
оперативна нарада |
|
|
5 |
Системи роботи класних керівників і вчителів - предметників з класними журналами. |
січень |
Книга ВК, наказ |
|
|
Б) Виконання навчальних програм |
||||
|
1 |
Календарні плани проходження програмового матеріалу з предметів з чітким вказанням термінів. |
вересень січень |
Книга ВК |
|
|
3 |
Облік пропущення уроків учителями з хвороби, заміна уроків. |
протягом року |
журнал |
|
|
4 |
Виконання навчальних програм за записами в журналах. |
грудень травень |
наказ |
|
|
5 |
Перевірка відповідності змісту тем, які вивчаються державними програмами, календарних планів. |
протягом року |
журнал |
|
|
В) Перевірка зошитів. |
||||
|
1 |
Регулярність та якість перевірки письмових робіт ( конрольні, класні, самостійні, навчального або контролюючого характеру
|
листопад |
наказ |
|
|
Г) Ведення учнівських щоденників |
||||
|
1 |
Облік домашніх завдань, їх обсяг. Відмітка класного керівника про відвідування учнем школи. |
Листопад |
оперативна нарада |
|
|
2 |
Регулярність виставлення оцінок учителями –предметниками та класними керівниками. |
лютий |
оперативна нарада |
|
|
3 |
Відмітка класного керівника про перевірку щоденника. Підпис батьків. |
квітень |
наказ |
|
|
Д) Особові справи учнів |
||||
|
1 |
Правильне заповнення особових справ |
вересень |
оперативна нарада |
|
|
2 |
Своєчасність ведення записів в особових справах учнів |
червень |
||
5.7. ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНИЙ МОНІТОРИНГ ТА УПРАВЛІННЯ
СЕРПЕНЬ
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Контроль забезпеченості підручниками, врегулювання програм |
Готовність складання списків за авторами предметів |
Попереджувальний |
Співбесіда з бібліотекарем, класним керівником |
|
|
|
Контроль готовності класів до навчального року |
Стан ТБ, готовність матеріальної бази, методичного забезпечення |
Діагностичний |
Рейд по класах |
|
|
|
Батьківські збори |
Готовність до школи |
Попереджувальний |
Проведення зборів |
Учителі |
Адміністративна нарада |
|
Організація дистанційного навчання |
|
Індивідуальний |
Співбесіда |
Наказ |
|
ВЕРЕСЕНЬ
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Проведення співбесід з учителями щодо самоосвіти |
Визначення тематики |
Поточний |
Співбесіда |
|
Нарада |
|
Спостереження за рівнем адаптації першокласників |
Організація адаптаційного періоду |
Діагностичний |
Бесіда, відвідування уроків |
Наказ |
|
|
Оформлення класних журналів, бесіда за новими програмами, перевірка особових справ учнів |
Вступний інструктаж |
Попереджувальний |
Вибіркова перевірка |
|
Нарада |
|
Організація вступного повторення з предметів. |
Перевірка відповідності стандартам |
Попереджувальний |
Контрольні роботи, диктанти |
Наказ |
|
|
Оформлення листів здоров’я в класних журналах |
Рівень заповнення класних журналів шкільним лікарем |
Індивідуальний |
Перевірка журналів |
Керівник |
директора |
ЖОВТЕНЬ
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Стан шкільної документації (класних журналів) |
Загальні недоліки ведення шкільної документації |
Поточний |
Співбесіда, перевірка журналу |
Нарада
|
|
|
Робота вчителя НУШ щодо оцінювання першокласників |
Здійснення формувального оцінювання першокласників |
Поточний |
Перегляд свідоцтв досягнегнь |
|
|
|
Послідовність у навчанні: адаптація учнів 5-х класів |
Рівень навчальних досягнень учнів |
Тематичний |
|||
|
Підготовка до атестації вчителів |
Стан документації |
Поточний |
Відвідування уроків, оформлення папки |
|
Запис в індивідуальних зошитах |
ЛИСТОПАД
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Стан адаптивності учнів, які навчаються в 1 кл. |
Контингент дезадаптованих дітей, визначення причин |
Діагностичний |
Моніторинг |
Педконсиліум |
|
|
Моніторинг навчальних досягнень учнів 3-4-х класів |
Відповідність рівня стандартам освіти |
Поточний |
|||
|
ГРУДЕНЬ |
|||||
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Аналіз календарно – тематичного планування на ІІ семестр Стан шкільної документації |
Виконання єдиних вимог |
Поточний |
Перевірка журналів |
Запис у журналі, |
|
|
Рівень методичної майстерності вчителів, що атестуються |
Динаміка професійного зростання вчителя |
Адміністративний |
Відвідування уроків, перевірка документації |
|
|
|
Батьківські збори |
|
. |
|||
|
Система підготовки і проведення уроків вчителями ,що атестуються |
Рівень проведення уроків відповідно до кваліфікаційних категорій |
Поточний |
Відвідування уроків |
Відвідування уроків |
|
СІЧЕНЬ
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Моніторинг за рівнем навчальних досягнень учнів 5-9 КЛ.за підсумками І півріччя. |
Рівень учнівських компетенцій , міцність знань |
Адміністративний |
Контрольні роботи, тестування, диктанти |
Наказ |
|
ЛЮТИЙ
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Контроль ведення зошитів |
Виконання єдиного орфографічного режиму |
Поточний |
Перевірка зошитів |
|
|
|
Педагогічна майстерня |
Обмін досвідом |
Поточний |
Відкриті уроки |
||
БЕРЕЗЕНЬ
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Взаємовідвідування уроків |
Узагальнення та обмін досвідом |
Індивідуальний |
Відвідування уроків, бесіди |
|
Нарада |
|
Перевірка класних журналів |
Виконання програми, об’єктивність виставлення підсумкових оцінок |
Поточний |
Перегляд журналів |
|
|
|
Перевірка стану викладання зарубіжної літератури |
Вивчення стану викладання предмета: використання вчителями інтерактивних технологій для якісного засвоєння знань |
Фронтальний |
Відвідування уроків |
Наказ |
|
КВІТЕНЬ
|
Зміст контролю |
Мета перевірки |
Вид контролю |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Формування навичок усної лічби |
Система робота |
Узагальнюючий |
|
|
|
|
Настановчі збори для батьків майбутніх першокласників |
Лекторій із підготовки дітей до школи |
|
Батьківські збори |
|
Матеріали зборів |
|
Запис дітей у 1-й клас (упродовж двох місяців) |
Набір у 1-й клас |
Діагностичний |
Збори на рівні готовності до школи |
|
Комплектація класів |
|
Контрольні роботи (ДПА) у випускних класах |
Рівень опанування навчального матеріалу, якість знань |
Підсумковий |
Тести |
Учителі |
Наказ |
ТРАВЕНЬ – ЧЕРВЕНЬ
|
Зміст |
Мета перевірки |
Вид моніторингу |
Метод |
Виконавець |
Форма узагальнення |
|
Проведення підсумкових контрольних робіт |
Рівень знань програмного матеріалу |
Підсумковий |
Проведення контрольних робіт, диктант |
Наказ |
|
|
Виконання державних програм |
Рівень, якість виконання державних програм (навчальних планів) |
Підсумковий |
Перегляд журналів, календарних планів, контрольних зошитів |
Наказ |
|
|
Об’єкт контролю |
Місяць |
Зміст контролю |
Цілі контролю |
Вид контролю |
Підсумки контролю |
|
1.1. Виконання державних програм |
Грудень травень |
Державні програми, програми спецкурсів і факультативів |
Виконання програм по предметах і виявлення причин відставання, якщо є |
Фронтальний |
Наказ по школі |
|
2.2. Класні журнали |
Жовтень Грудень |
Робота з журналами вчителів-предметників та класних керівників. |
Своєчасність заповнення вчителями журналів, своєчасність виставлення оцінок за письмові роботи |
Фронтальний |
|
|
Січень
|
Стан виконання вимог Інструкції з ведення ділової документації. |
Дотримання єдиного орфографічного режиму, об’єктивність виставлення оцінок |
Фронтальний |
Наказ
|
|
|
Січень травень |
Робота вчителів із журналами |
Своєчасність і акуратність заповнення вчителями журналів і виставлення оцінок за письмові роботи, наповнюваність оцінок |
Фронтальний |
Нарада |
|
|
Червень |
Робота вчителів із журналами |
Дотримання єдиного орфографічного режиму при оформленні журналів учителями |
Тематичний |
Наказ |
|
|
2.3. Особові справи |
Вересень
|
Перевірка особових справ учнів
|
Своєчасність, правильність оформлення і ведення особових справ учнів класними керівниками |
Тематичний |
Нарада при директорі |
|
Червень |
Робота класних керівників з особовими справами учнів |
Своєчасність виставлення річних оцінок в особові справи учнів та запис рішення педради про перевід до наступного класу |
|
Наказ |
|
|
2.4. Робочі зошити з базових предметів |
Грудень
|
Стан ведення учнями робочих зошитів з базових предметів |
Виконання єдиного орфографічного режиму, об’єм домашніх робіт |
Фронтальний |
Наказ |
|
2.5. ДПА |
Травень Червень |
Стан ведення документації |
Оформлення документації до проведення ДПА |
Фронтальний |
Нарада при директорові |
Традиції школи
|
Зміст роботи |
Форма виконання |
Відповідальний |
Примітка |
|
ВЕРЕСЕНЬ |
|||
|
Свято Першого дзвоника. День знань. |
Урочиста лінійка |
Класовод перш. Кл. |
|
|
ЖОВТЕНЬ |
|||
|
День вчителя. Святковий концерт. |
Концерт |
||
|
День Захисника України |
Виховні години |
Класні керівники |
|
|
Свято Осені «Осінні барви чудотворні». |
Виставка |
||
|
ГРУДЕНЬ |
|||
|
Свято Миколая «Ой, хто-хто Миколая любить…». |
|||
|
Любчик Н.В. Фрідріх О.С. |
|||
|
СІЧЕНЬ |
|||
|
День Соборності |
Інформаційний стенд, виховні години, виставка (бібліотека) |
Вч.істор. класні керівники, бібліотекар |
|
|
ТРАВЕНЬ |
|||
|
Свято Останнього дзвоника |
Урочиста лінійка |
Любчик Н.В.,Кононович Т.М.,Фрідріх О.С. |
|
ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ у 2021-2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
1. Поповнення матеріально-технічної бази школи.
2. Покращення надання освітніх послуг.
3. Забезпечення якості освіти
4. Впровадження STEM-освіти.
5. Забезпечення реалізації державної політики в сфері реформування загальної середньої освіти „Нова українська школа”.